這一次走讀中，我們先在正濱教會內看教會內的結構，並聽著老師分享他童年的故事，後來我們就離開教會，沿著漁港邊走邊聽故事，最後再跑去看仍然在開挖中的西班牙教堂遺跡。
這次走讀中我最印象深刻的，莫過於我們吹著風雨，走在漁港邊，看著當地人修補漁網，並聆聽有關當地的故事。那時我們到了漁會的後面，因為下著大雨，漁夫們就只好趁著這個機會攤開漁網，開始補破洞的網。在這次走讀的前一天，我們有到八斗子文物館看到以前人使用的捕魚網工具，而在當下我看到漁夫們使用的工具就和在八斗子文物館中看到的一樣，活生生地補網畫面就呈現在我們面前，是一個很印象深刻的畫面！
而在看到當地補網的漁夫時，發現他們大多都不是台灣人，而是東南亞的移工，就讓我想到我在高中的時候，我們學校有發起送衣物和娃娃給移工漁夫的活動，當時最搶手的東西並不是好看的保暖衣物，而是娃娃。那時我們學校一起去送衣物給他們的老師就問了他們為什麼要搶娃娃，那些移工就告訴老師娃娃是要送給遠在家鄉的孩子。其實這些移工很多在自己的家園都有自己的家庭，但是為了維持家計，他們選擇出外打拚，離開家園離開家人，並從事一個相當危險的工作，老師在走讀時也有跟我們說過，他們每次出海都不一定保證能回來，但是他們還是願意從事，讓我很佩服他們的勇氣和毅力，也很感動他們如果遇到好康，也會第一個想到家人這件事。
而在上完了六次的走讀課程後，我覺得能夠在大學上到這門課是非常難能可貴的一件事，因為現在大學的課程，還是普遍都是坐在教室裡，看著老師準備的PPT，並單方面的聽老師分享他們所擁有的知識。[雖然這種上課方式固然方便，也很好準備，但是對我們來說其實很難吸收到什麼知識，對我來說，上這種課程時總覺得那些知識離我好遠，有種難以體會的感覺，但是在上這堂課時，我們離開了教室，實際走到當地，親自去看當地的故事，並從中去學習當地的知識。我認為這樣可以親自去到當地上課事一件很好的事情，因為實際到當地會有很多回憶、結交很多朋友也可以對學到的事物更印象深刻。而這堂課另一個很棒的點是走到當地時可以聽在地人分享最在地的故事，這是一個平常很難有的機會，因為平常去到一個地方時，很難可以遇到真正了解自己家園的人去和我們分享故事，不然就是需要花大錢才能聽到導覽解說。而在聽完當地的故事後，讓我更加了解了當地的樣貌，也讓我下次來時有機會可以跟其他人分享當地的故事。
而在上完這六次走讀課程後改變我最大的點，是在於旅行時的態度。上完這體次的課，學到了非常多平常不會學習的知識，讓我理解到世界上每一個小角落，都有屬於他們自己的故事，如果到一地旅遊，我們應該要多去理解不只是當地的地貌，而是屬於當地的小故事，這樣才算有實際造訪當地的價值。
如果以後還有機會可以修這種離開教室、跳脫傳統的上課模式的課程，實際走到當地，聽聽在地人分享最道地的故事，我一定會二話不說選下去，因為實際走訪當地獲得的收穫實在是太多也太珍貴了。