課程裡，雖然沒有「課本」，卻也因為沒有了課本，讓我們能夠跳出原先的思維框架，知識不再是一個個被條列出來的重點整理、記誦口訣，而是歷代先民的經驗傳承與智慧結晶。
小米、微生物、sbalay，在在展現了泰雅人對眾生萬物「循環」的堅持。在人類發現美洲新大陸前，南島民族的地理分布最廣，遍及太平洋、印度洋眾多島嶼，而台灣各族保留最多南島古語的特徵、台灣南島語言的歧異度最大，學者們推斷台灣便是南島語族的發源地，我們可以以此得知，實際上，他們也與自然達成了平衡，成功的和平共存數千年，不禁讓我想到前陣子在論壇上看到的「無限賽局」，雖然是商業圈的手法，卻覺得概念十分適合拿來描述我們每日的日常生活。
相較於講究輸贏的有限賽局，在無限賽局的過程中，沒有 finish Line，也沒有limit line，要超越、挑戰的永遠是過去的自己，因此被現代企業當作核心思維，成為產業持續創新的動力。
我認為，我們透過課程，學習到了很多泰雅生活的方法，對應現代人們追求的生活、對科技與新事物的渴求，我想，可以把分別對應有限與無限思維。大部分的現代人追求的「生活品質」、追求更精緻的食物，努力賺更多的「錢」來花用，又或獲得更多的權力；反觀自然的各種循環中，由老師、夏禾、芭翁告訴我們的各個故事，則在在傳遞著，人類只取自己維生所需的部分就需要滿足了，就像拿山豬毛，煮出足夠量的山豬肉一樣，只有這樣，才能安安穩穩的在自然界中生生不息。雖然人有著聰明的頭腦，也用頭腦做了很多新發明、發現了許許多多古時的人們沒發現的新事物，卻也因此被自己的人類族群中的「評分標準」限制住了，卻忘了考慮同樣生活在環境中的小米、山豬、雞、竹子，或海裡的魚、或土壤中默默生長的微生物，而這些，才是讓先民代代得以存活的精華。
人生是一場沒有終點的無限賽局，並不會因為達到特定目的就結束，因此人們可以(而且需要)打破慣例行動，才能更上層樓，終極目標不是打敗他人，而是讓自己不斷進步成長。而人類的終極目標，我想，也不是各種螢幕上的數值，而是永續經營。
圖片攝於2020/06/05